مشكلات الطلاب المدرسية ( الغياب )

**ولد الشحوح** · 28-10-2010, 12:42 AM

يمثل المجتمع الطلابي مجتمعاً متميزاً نظرا لتركيبته المتميزة ً لأفراده الذين تربطهم علاقات خاصة وتجمعهم أهداف موحدة في ظل مجتمع تربوي تحكمه أنظمة وقوانين تنظم مسيرة العمل داخله ، وعلى الرغم من ذلك فقد زخر هذا المجتمع بالكثير من المشكلات المختلفة التربوية والتعليمية التي اقلقت مضاجع المسئولين والتربويين ومن تلك المشكلات مشكلة التأخر الدراسي ومشكلة السلوك العدواني والتمرد والجنوح والانطواء والغياب والتأخر الصباحي ، وغيرها من المشكلات المؤثرة في حياة الطالب والتي قد تؤثر سلباً في مسيرته الدراسية .
وتعتبر مشكلة الغياب والهروب من أهم المشكلات التي يعاني منها المجتمع المدرسي ، وذلك لما لها من تأثير سلبي على حياة الطالب الدراسية وسبباً في كثير من إخفاقا ته التحصيلية وانحرافاته السلوكية، وهذا ما أشغل بال المسئولين والمربين الذين أخذوا على عاتقهم دراسة هذه المشكلة والتعرف على أسبابها ووضع البرامج لعلاجها والقضاء على آثارها .

يعني غياب الطالب عن المدرسة هو عدم تواجده بها خلال الدوام الرسمي أو جزء منه ، سواءً كان هذا الغياب من بداية اليوم الدراسي ، أي قبل وصوله للمدرسة أو كان بعد وصوله للمدرسة والتنسيق مع بعض زملائه حول الغياب ، أو حضوره للمدرسة والانتظام بها ثم مغادرته لها قبل نهاية الدوام دون عذر مشروع 0
وإذا كان غياب الطالب في بعض الأحيان بسبب مقبول لدى أسرة الطالب كالغياب لأجل مهام منزلية بسيطة أو بسبب عوامل صحية يمكن التغلب عليها أ و, بسبب عوامل أخرى غير ذات تأثير قوي ولكن يجدها الطالب فرصة للغياب ، فإن ذلك لا يعتبر مقبولاً من ناحية تربوية لأن تلك الظروف الخاصة يمكن التغلب عليها ومواجهتا بحيث لا تكون عائقاً في سبيل الحضور إلى المدرسة .

يرجع غياب والطالب وهروبه من المدرسة لأسباب وعوامل عدة منها ما يعود إلى الطالب نفسه ومنها ما يعود للمدرسة ومنها ما يعود لأسرته ومنها عوامل أخرى غير هذه وتلك، وسنتطرق في الأسطر التالية لأهم تلك الأسباب والدوافع التي قد تكون وراء غياب الطالب وهروبه من المدرسة :

- لشخصية الطالب وتركيبته النفسية بما يمتلكه من استعدادات وقدرات وميول تجعله لا يتقبل العمل المدرسي ولا يقبل عليه .
- عدم قدرة الطالب على استغلال وتنظيم وقته وجهل أفضل طرق الاستذكار، مما يسبب له إحباطاً و إحساسا بالعجز عن مسايرة زملائه تحصيلياً .
- الرغبة في تأكيد الاستقلالية وإثبات الذات فيظهر الاستهتار والعناد و كسر الأنظمة والقوانين التي يضعها الكبار( المدرسة والمنزل ) والتي يلجأ إليها كوسائل ضغط لإثبات وجوده .
- ضعف الدافعية للتعلم وهي حالة تتدنى فيها دوافع التعلم فيفقد الطالب الاستثارة ومواصلة التقدم مما يؤدي إلى الإخفاق المستمر وعدم تحقيق التكيف الدراسي والنفسي .

- الصحبة والرفقة وهو إغراء بعض الطلاب له بالهروب وترغيبه به.
- ضعف عوامل الضبط و الرقابة الأسرية بسبب ثقة الوالدين المفطرة في الأبناء أو إهمالهم و انشغالهم عن متابعتهم الذين وجدوا في عدم المتابعة فرصة لاتخاذ قراراتهم الفردية بعيدا عن عيون الآباء.
- كثرة الأعباء والواجبات ، خاصة المنزلية التي يعجز الطالب عن الإيفاء بمتطلباتها .
- عدم الإحساس بالحب والتقدير والاحترام من قبل عناصر المجتمع المدرسي حيث يبقى الطالب قلقاً متوتراً فاقداً الأمن النفسي
بالإضافة للكثير منها,,,,,,,,,,,,,

علاج مشكلة الهروب:

- دراسة المشكلات الطلابية الحقيقية والتعرف على أسبابها مع مراعاة عدم التركيز على أعراض المشكلات وظواهرها وإغفال جوهرها ، واعتبار كل مشكلة حالة لوحدها متفردة بذاتها .
- تهيئة الظروف المناسبة لتحقيق مزيد من التوافق النفسي والتربوي للطلاب.
- خلق المزيد من عوامل الضبط داخل المدرسة عن طريق وضع نظام مدرسي مناسب يدفع الطلاب إلى مستوىً معين من ضبط النفس يساعد على تلافي المشكلات المدرسية وعلاجها .
- دعم برامج وخدمات التوجيه والإرشاد المدرسي وتفعيلها وذلك من أجل مساعدة الطلاب لتحقيق أقصى حد ممكن من التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي وإيجاد شخصيات متزنة من الطلاب تتفاعل مع الآخرين بشكل إيجابي وتستغل إمكاناتها وقدراتها أفضل استغلال.
- توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة لخلق المزيد من التفاهم والتعاون المشترك بينها حول أفضل الوسائل للتعامل مع الطالب والتعرف على مشكلاته ووضع الحلول المناسبة لكل ما يعوق مسيرة حياته الدراسية والعامة وهي أهم نقطة لعلاج المشكلة.
- وضع نظام واضح للطلاب لتعريفهم بالنتائج الوخيمة التي تعود علهم بسبب الغياب والهروب من المدرسة ، مع توضيح الإجراءات التي تنتظر من يتكرر غيابه من الطلاب وأن تطبيق تلك الإجراءات لا يمكن التساهل فيه أو التقاضي عنه.
- التأكيد على ضرورة تسجيل الغياب في كل حصة عن طريق المعلمين وأن يتم ذلك بشكل دقيق وداخل الحصص دون الاعتماد بشكل كامل على رؤساء الفصول الذين قد يستغلون علاقاتهم بزملائهم.

وهناك حلول كثيرة جدا لحل هذه المشكلة.
واللي عنده حلول أخرى يضيفها للإستفادة منها .

وكل التوفيق لأبنائنا الطلبة بناة المستقبل.

**حسن محمد** · 28-10-2010, 09:40 AM

الحل ان المدرسة لازم تسوي شي الطالب يستمتع فيه

الطالب عنده بس الفسحة عشان يرفه عن نفسه

وتشكر ولد الشحوح عالموضوع ...

**ولد الشحوح** · 31-10-2010, 10:22 PM

شكرا على مرورك يا ولد كمزار

لكن الطالب لديه حصص ترفيهية

مثل حصة الألعاب و الفنون التشكيلية و تقنيات التعليم (الحاسوب ) .......

وأنا أتفق معاك الطالب يحتاج للمزيد من الترفيه لكن

اليوم الدراسي لا يكفي لهذه الحصص الترفيهية

لأنه توجد حصص أساسية كاللغة العربية والرياضيات واللغة الإنجليزية و............

**مسندمي** · 01-11-2010, 12:16 PM

الطالب محور العملية التعليمية وتغيبه يؤثر على هذه العملية ويؤدي الى تأخر مستواه التحصيلي والمسؤلية تقع على المنزل من ولي أمر أو من ينوب عنه وكذلك على المدرسة من ادارة ومعلمين

**ولد الشحوح** · 05-11-2010, 01:47 AM

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسندمي

الطالب محور العملية التعليمية وتغيبه يؤثر على هذه العملية ويؤدي الى تأخر مستواه التحصيلي والمسؤلية تقع على المنزل من ولي أمر أو من ينوب عنه وكذلك على المدرسة من ادارة ومعلمين

شكرا على المشاركة في الموضوع أخي الكريم

ولا ننسى أيضا أن الطالب يجب أن يحس بالمسؤولية وأن يظهر نوعا من الإهتمام

**سليمان مالك** · 09-11-2010, 12:14 PM

تسلم ولد الشحوح على إختيارك للموضوع الهام الذي يناقش قضية هامة تعاني منها المدارس

أكثر من طرف يتحمل هذه المسؤلية....!!!!

تحياتي لك

**Mazin Nasser** · 23-11-2010, 03:27 PM

- ضعف عوامل الضبط و الرقابة الأسرية بسبب ثقة الوالدين المفطرة في الأبناء أو إهمالهم و انشغالهم عن متابعتهم الذين وجدوا في عدم المتابعة فرصة لاتخاذ قراراتهم الفردية بعيدا عن عيون الآباء.

من جهة نظري هذا هو السبب الرئيسي في مشاكل غياب الطلاب وضعف مستواهم التحصيلي...

أشكرك على طرح هذا الموضوع المهم..

ووفقك الله