حلول مقترحة حول ( أزمة التحصيل الدراسي )

في بداية مشاركتي أود ان طرح قضيه مهمة تتعلق بالقبول في الصف الاول حيث ما يحصل الان في المدارس ان ولي الامر يتقدم الى المدرسة بطلب قبول ابنه بالصف الاول والمدرسة تطلب بعض الاوراق كشهادة الميلاد وغيره لاستكمال الملف الخاص بكل طالب ومن ثم يسجل المستجد في القائمة الخاصة بالمتقدمين للصف الاول ويتم -حسب معلوماتي - حصر الأسماء لتحديد الشعبة الخاصة به وفق التسلسل في التسجيل فقط ، ولما كان هولاء الطلاب المستجدون يختلفون في مستوياتهم المعرفية وخاصة القراءة والكتابة والحساب فليس من العدل ولا من الانصاف ان يوضع طالب لا يقرأ ولا يكتب ولا يعرف حتى الحروف وأحيانا لا يعلم لماذا هو موجود في ذلك المكان كما قالت إحدى المعلمات مع طالب يقرأ ويكتب وعنده إلمام جيد نتيجة التحاقه بالتمهيدي ونتيجة لاهتمام اسرته به وبالتالي يصبح الصف الدراسي به مثلا خمسة عشر لديهم المام بالقراءة والكتابة والحساب وخمسة عشر لم يسمعوا شيئا ً عن الحروف الأبجدية أصلا ، وفي ظل نظام المجموعات يضيع الطالب الثاني ويعاني طول حياته الدراسية من هذا الضعف ، ناهيك عن الشعور بالنقص والإحباط وكره المدرسة .. الخ ، وبالتالي من وجهة نظري ان لا نضع الاثنين في منافسة ( أو موقف تعليمي واحد ) ، الامر الذي يتوجب معه معالجة مثل هذا الخلل ، وأنا اقترح هنا عند قبول الطلاب المستجدين في الصف الاول ان يكون هناك تقدير لمستوى هذا المتقدم ، بحيث يحدد له الشعبة وفق مستواه إن كان يقرأ ويكتب فيوضع في الشعبة التي بها طلاب يقراؤن ويكتبون وان كان غير ذلك يوضع في الشعبة التي بها أقران بنفس المستوى ، وهذا الامر خاص بالصف الاول فقط وهو أمر لايكلف المدرسة جهدا َ كبيرا ً ، ولكنه من وجهة نظري قد يحل اشكالات كثيرة تعاني منها المدرسة .. وتتسبب في خلق مشكلات تعليمية أخرى لدى الطالب لاحقا ..

*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..