العنف المدرسي

بسم الله الرحمن الرحيم
لقد تم تنفيذ محاضرة نفسية تربوية بعنوان( العنف المدرسي ) لطلاب المرحلة الابتدائية
حيث حضر المحاضرة مجموعة من الطلاب الذين يتصفون بالعنف المدرسي, ومجالس الطلبة لزيادة الانسجام والإفادة من المحاضرة , حيث كانت المحاضرة عبارة عن تعريف بمعنى العنف وأسبابه والحلول المقترحة لتخفيفه إلى أدنى مراحله .
وفي نهاية المحاضرة طلبت من الطلاب أن يدونوا ما يجيش في نفوسهم من هواجس وأسباب العنف الذي يمارسونه, وكم كنت سعيدا بتجاوب اغلب الطلاب في تدوين الأسباب الحقيقية التي تدفعهم إلى ممارسة العنف المدرسي سواء كان عنفا جسديا أو عنفا لفظيا أو سلوكيات ، تدرج ضمن العنف المدرسي.
واليكم أهم أسباب العنف المدرسي عند الطلية كما عبروا عنه في كتاباتهم:
1- أهلي يكرهوني لذلك أمارس العنف المدرسي.
2- أمارس العنف عن طريق المزاح الزائد عن الحد.
3- أمارس اللعب في الفصل وهذا يفسره المدرس عنفا من ناحيتي .
4- أمارس العنف عن طريق تخويف الطلاب وإرعابهم وهم يشجعوني على ذلك.
5- أمارس العنف بعد أن يطردني المعلم من الفصل .
6- والدي يضربني في المنزل ، وبالتالي أقوم بنقل ذلك للمدرسة بممارسة ضرب الطلاب.
7- الطلاب لا يستمعون للمعلم ، لذلك أقوم بتعنيفهم وبذلك أمارس العنف معهم.
8- أنا لا أحب المدرسة لان المعلم(ع-م) يضربني.
9- أمارس العنف لان الطلاب يقللون من شأني ولا يحترموني.
10-أمارس العنف لأني إخوتي الكبار يمارسون العنف معي في المنزل.
11- أمارس العنف من خلال الضحك والمزح مع زملائي.
12- أنا طالب مجتهد ولكن الطلاب يستهزئون بي لذلك أمارس العنف معهم.
13- أمارس العنف لان الطلاب كبار السن ، عنيفون معي ولذلك أبادلهم العنف المضاد.
14- اضرب إخوتي في البيت ، وانقل ذلك للمدرسة مع زملائي.
15- هناك طلاب بعينهم يجبرونني على العنف.
16- بيئة الطلاب الذين يسكنون في بيوت المخيم تدفعهم لممارسة العنف .
هذا مجمل ما عبر عنه الطلاب ، ولذلك انصح واقترح ما يلي :
1- تفعيل مجلس الآباء ، في الفعاليات اللامنهجية ومشاركتهم في هموم المدرسة ومشاكلها ( مثلا قيامهم بجولة مع الناظر وبدون سابق إنذار ليروا كيف تدار العملية التدريسية اليومية ، وللتعرف على سلوكيات أبناءهم ).
2- تفعيل دور المرشد النفسي في إرشاد الطلاب المبحوثين عن السلوك القويم ولو في كل يوم عمل 3 جلسات مع الطلاب العنيفون وتقديم النتائج للناظر.
3- قيام الإدارة المدرسية ممثلة بالناظر والمدراء المساعدون بتوزيع جوائز تشجيعية على الطلاب الذين يلتزمون بالنظام والانضباط ليكونوا نموذج يحتذي به باقي الطلبة.
4- قيام إخواني المعلمين بتوزيع الحصة الدراسية بين الطلاب بالمساواة ، وان لا يفرقوا بين الضعيف تحصيلا والمثابر وان يكون هناك عدل في المعاملة ، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب لتخفيف درجة العنف.
5- قيام المدرسة بالتواصل مع المجتمع ، بان يكون هناك تكريم لمجموعة من أبناء المنطقة ، في المناسبات وما أكثرها ، ليأخذ منهم الطلاب القدوة الحسنة.
6- تعريف الطلبة بأهمية الزى المدرسي ، والاهتمام بالمظهر الشخصي للطالب في ندوات متتالية .
7- الإكثار من ممارسة الرياضة البدنية ، للتخفيف من العنف الزائد عند الطلبة.
8- تفعيل صندوق الشكاوي والاقتراحات ، بعمل ندوات تعريفيه عنه ومشاركة الطلبة في بعض الحلول ، وزيادة جرعة الاقتراحات من طرف الطلبة في هذا الصندوق.
9- لاحظت أن الخط العربي لا يأخذ اهتمام من خلال قراءتي لملاحظات الطلبة فكانت اغلبها طلاسم وجمل غير مفهومة !! أرجو الاهتمام بالخط بصورة أفضل .
ومن التوصيات التي أعدتها بعض الدراسات في مجال العنف بين طلاب المدارس أورد ما يلي:

1. ضرورة توفير الأجواء المناسبة لممارسة العملية التعليمية بحل الإشكاليات المؤدية لها .
2. إعداد الطالب والمعلم وأولياء الأمور على تربية اللاعنف من خلال ترسيخ المفاهيم الصحيحة في التعامل مع الآخرين.
3. يقع الدور الأكبر على المؤسسات الرسمية في توفير الأجواء والظروف المناسبة والملائمة لممارسة العملية التربوية بشكل خاص، كما يقع عليها حل العديد من المشاكل التي يواجهها أطراف العملية التربية الأربعة ، المعلم ، المدرسة ، الطالب والأسرة.
4. الابتعاد عن ممارسة الفعل ورد الفعل في الاستجابة لأحداث عنيفة قد تقع هنا وهناك في حياتنا اليومية بل التعامل بهدوء من قبل المعلمين وأولياء الأمور في الاستجابة للمؤثرات الخارجية التي تزيد من حالة العنف وتؤدي إلى زيادة استخدامه من قبل الطالب تجاه الآخرين.
أخيراً أتمني لأبنائي الطلاب كل التقدم والنجاح وان يحصلوا على أعلى الدرجات لأنهم صناع المستقبل وبهم نسمو ، واشكر المدرسة على إتاحتها الفرصة لي لتنفيذ هذه المحاضرة .
د/ سليمان الحسنات
أستاذ علم النفس السياسي

solemangaza@hotmail.com